|
|
Информация о нас
на карте Google |
|
Новости детских садов
Адмиралтейского района |
|
Электронная почта |
|
|
ГДОУ Адмиралтейского района |
|
|
|
|
| Вид |
|---|
| компенсирующего вида для часто и длительно болеющих детей, детей с нарушением осанки и плоскостопием | | Адреса и телефоны |
|---|
190000, город Санкт-Петербург, ул. Декабристов, 48, литер А, помещение 1Н
+7 (812) 714-04-53 тел./факс (кабинет заведующей)
+7 (812) 714-52-63 тел. (медицинский кабинет, кабинет завхоза) | | Электронная почта |
|---|
| dou60@adm-edu.spb.ru | | Режим работы |
|---|
| 07.00 – 19.00 | | Руководитель |
|---|
| Майорова Галина Николаевна | | График приема администрации образовательного учреждения |
|---|
Заведующая – Майорова Галина Николаевна:
вторник 15.00 – 18.00
четверг 10.00 – 13.00
Старший воспитатель – Иванова Марина Владимировна:
вторник 15.00 – 18.00
Завхоз – Ануфриева Татьяна Николаевна:
пятница 17.00 – 18.00 | | Контингент текущего учебного года (количество групп и обучающихся в группах) |
|---|
4 группы:
c 2 до 3 лет – 10 детей
c 3 до 4 лет – 15 детей
c 4 до 5 лет – 15 детей
c 5 до 6 лет – 15 детей | | Структура образовательного учреждения, информация о структурных подразделениях |
|---|
Администрация:- заведующая ГДОУ
- старший воспитатель
- заместитель заведующего по АХЧ
Специалисты: - руководитель физвоспитания
- педагог-психолог
- учитель-логопед
- музыкальный руководитель
Медицинский персонал: - врач ГДОУ
- старшая медсестра
- инструктор ЛФК
- медсестра по массажу
А также: - Помощники воспитателей
- Повар
- Кастелянша
- Уборщик служебных помещений
- Рабочий по обслуживанию здания
| | Информация об администрации, педагогическом коллективе и работниках образовательного учреждения |
|---|
Заведующая ГДОУ Майорова Галина Николаевна. I квалификационная категория. Стаж работы в должности заведующей ГДОУ № 60 – 30 лет. Имеет звание "Ветеран труда", награждена знаком "Отличник народного просвещения", медалью "300-летие Санкт-Петербурга".
Старший воспитатель Иванова Марина Владимировна. I квалификационная категория. Педагогический стаж 17 лет. Стаж работы в ГДОУ № 60 – 11 лет.
Завхоз Ануфриева Татьяна Николаевна. Стаж работы в ГДОУ № 60 – 30 лет.ВОСПИТАТЕЛИ:- Герасименко Наталья Васильевна
I квалификационная категория
образование: высшее педагогическое
педагогический стаж 15 лет, в ГДОУ № 60 – 5 лет - Денисюк Наталья Вадимовна
I квалификационная категория
образование: среднее профессиональное педагогическое
педагогический стаж 19 лет, в ГДОУ № 60 – 14 лет - Дмитриева Наталья Алексеевна
I квалификационная категория
образование: среднее профессиональное
педагогический стаж 16 лет, в ГДОУ № 60 – 8 лет - Никитина Людмила Анатольевна
I квалификационная категория
образование: среднее профессиональное педагогическое
педагогический стаж 2 года - Никулина Любовь Борисовна
I квалификационная категория
образование: среднее профессиональное педагогическое
педагогический стаж 32 года, в ГДОУ № 60 – 28 лет - Рыбкина Марина Николаевна
I квалификационная категория
образование: среднее профессиональное педагогическое
педагогический стаж 5 лет, в ГДОУ № 60 – 5 лет - Тумакова Татьяна Викторовна
образование: высшее педагогическое
педагогический стаж 1 год СПЕЦИАЛИСТЫ:- Воронич Екатерина Аркадьевна, педагог-психолог
высшая квалификационная категория
стаж работы в ГДОУ № 60 – 14 лет - Крайнева Елена Витальевна, учитель-логопед
I квалификационная категория
педагогический стаж 33 года, стаж работы в ГДОУ № 60 – 6 лет - Островская Наталья Борисовна, руководитель физического воспитания
Высшая квалификационная категория
педагогический стаж 22 года, в ГДОУ № 60 – 5 лет - Тробюк Елена Александровна, музыкальный руководитель
I квалификационная категория
педагогический стаж 17 лет, стаж работы в ГДОУ № 60 – 11 лет МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ:- Бобова Светлана Петровна, врач
стаж работы – 32 года - Денисова Татьяна Николаевна, старшая медсестра
высшая квалификационная категория
стаж работы в ГДОУ № 60 – 33 года - Романова Валентина Анатольевна, инструктор ЛФК
стаж работы в ГДОУ № 60 – 8 лет - Иванова Татьяна Анатольевна, медсестра по массажу
стаж работы в ГДОУ № 60 – 9 лет | | Особенности (приоритетные направления деятельности и т. п.) |
|---|
| Улучшение здоровья детей (и родителей), совместными усилиями обеспечивая воспитание здорового ребенка на различных этапах его жизни путем создания условий для физического, психического и психологического здоровья детей и общекультурного направления развития личности, формирования у детей и родителей ценностной ориентации на здоровый образ жизни, обучения навыкам здорового образа жизни, методам, обеспечивающим безопасность жизни.Социально-нравственное направление развития личности, развитие коммуникативных способностей и социально-психологической адаптированности детей. | | Образовательные программы основного образования |
|---|
"Программа воспитания и обучения в детском саду" под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой В.С. Коваленко "К здоровой семье через детский сад" В. Г. Алямовская "Здоровье"
Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева "Основы безопасности детей дошкольного возраста"Н. В. Нищева "Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада" Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина "Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада"Цели: коррекция и компенсация дефектов речи, формирование правильного произношения звуков, развитие фонематического слуха, формирование навыков звукового анализа и синтеза, практических навыков словообразования и словоизменения, развитие связной речи. М.И. Чистякова "Психогимнастика" (игровой тренинг)Программа представляет оригинальную методику развития и комплексной коррекции различных сторон психики детей дошкольного возраста. Охватывает такие направления, как познавательная, эмоциональная сфера, нравственные представления детей. А. А. Новокшенова "Подготовка детей к школе"Курс занятий включает интеллектуально-развивающие игры и задания, комплекс кинезиологических упражнений (воздействие движениями на умственное развитие), позволяющих также предотвращать утомляемость детей. Большое место в данном курсе занятий отводится развитию произвольного внимания, памяти, мышления ребенка, что является одним из определяющих условий успешной учебы, развитию эмоционально-волевой готовности к школьному обучению.Д.П. Костина "Камертон" (программа музыкального развития и воспитания детей до 3-х лет) | | Аннотированный перечень инновационных программ |
|---|
О. А. Воронкевич "Добро пожаловать в экологию!" (технология) Цель: формирование у дошкольников экологической культуры, основ экологического сознания. Охватывает все ключевые моменты современного экологического образования детей: формирование понятия "живое", представления о системном строении природы, о единстве живой и неживой природы, знакомство с приспособлением живого к среде обитания, к сезону, формирование представления об изменчивости природы, о взаимодействии человека и природы: человек – всего лишь 1 звено единой цепочки и должен выполнять законы природы, иначе вся цепочка порвется. На занятиях и вне их ребенок, занимаясь опытно-исследовательской деятельностью, работая со схемами-моделями, решая проблемные ситуации, учится думать: анализировать, сравнивать, обобщать, рассуждать и делать выводы, у него развивается логическое мышление, познавательный интерес, внимание, память, высшие эмоции. М.Ю. Картушина "Логоритмические занятия с дошкольниками" Эта программа направлена на коррекцию и развитие общих и мелких движений, координации "речь-движение", совершенствование психофизических функций, расширение словаря, развитие эмоциональности, навыков общения. Логоритмические занятия построены на тесной связи слова, движения и музыки и включают пальчиковые, речевые, музыкально-двигательные и коммуникативные игры и упражнения, танцы под ритмодекламацию или пение взрослого, ритмические игры с музыкальными инструментами, стихотворения с движениями. Данная программа способствует быстрому развитию речи, музыкальности, формирует у детей положительный эмоциональный настрой, учит общению со сверстниками.А.И. Буренина "Ритмическая мозаика" (ритмопластика) Цель данной программы – развитие ребенка: формирование средствами музыки и ритмических движений разнообразных умений, способностей, качеств личности. Основные задачи:- развитие музыкальности (восприятия музыки, музыкального слуха, музыкальной памяти);
- развитие двигательных качеств и умений (ловкости, координации движений, пластичности и т.д.);
- развитие творческого воображения и фантазии;
- развитие психических процессов (внимания, памяти, образного мышления);
- развитие нравственно-коммуникативных качеств личности.
Т.И. Суворова "Танцевальная ритмика для детей от 2 до 7 лет" Данная технология помогает приобщить малышей к миру танца, готовит их к выступлению на празднике, развивает способности к музыке и движению, желание двигаться и выражать себя в пластических импровизациях, творческое самовыражение. Гарантирует эмоциональный отклик детей. Охватывает все аспекты музыкально-ритмических движений (упражнения, игры, танцы), расширяет кругозор детей, воспитывает хороший вкус, способствует полноценному развитию ребенка.Технология "Развитие танцевальной культуры" (на основе современных авторских методик Е. Яковлевой, М. Кустовой, Н. Романовой) А.С. Роньжина "Занятия с детьми 2-4 лет в период адаптации к ДОУ"Система занятий ориентирована на помощь детям в адаптации к условиям ДОУ, снятие эмоционального и мышечного напряжения, на развитие у малышей навыков взаимодействия со сверстниками. Игры и упражнения, входящие в каждое занятие, объединены игровым сюжетом, что вызывает у детей устойчивый интерес и позволяет достичь поставленных целей. "Развитие социально-нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы"(Составитель Е.А. Воронич)В основу программы положен библиотерапевтический метод, являющийся средством здоровьесбережения дошкольников. Произведения художественного слова служат источником формирования правильных моральных оценок и социальной компетентности детей. Технология В. Зайцевой "Формирование основ здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста" | | Достижения образовательного учреждения |
|---|
| Грамоты Городского детско-юношеского центра физической культуры и спорта Комитета по образованию Правительства СПб за участие в городских соревнованиях для дошкольных образовательных учреждений "Весенняя капель", "Праздник танца". | | Достижения педагогов |
|---|
Воспитатели М. В. Иванова, Л. Б. Никулина - лауреаты районного конкурса педагогических достижений в номинации "Творческое объединение" – 2007 г. Педагог-психолог Е. А. Воронич – лауреат районного конкурса педагогических достижений в номинации "Специалист по сопровождению учащихся" – 2006 г.
автор статьи "Игровой тренинг как средство оптимизации детско-родительского взаимодействия" (в сборнике, подготовленном научно-методическим отделом Городского центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции)Музыкальный руководитель Е. А. Тробюк – лауреат районного конкурса педагогических достижений в номинации "Воспитатель ДОУ" – 2006 г. Руководитель физвоспитания Н. Б. Островская – участник и победитель практических деловых игр для руководителей физического воспитания ДОУ "Веселые старты", "Праздник подвижных игр", организованных Городским детско-юношеским центром физической культуры и спорта Комитета по образованию Правительства СПб |
| Документы |
Сертификат
|
Устав
|
Лицензия
|
| Сертификат |
Устав |
Лицензия |
|
| Фотогаллерея |
|
|
| |
|
